第四届“教学质量月”活动方案

    根据教务［2009］8号文件精神，为切实做好评估后的整改工作，努力创建省级示范性高职院校，全面提升本系办学质量，调动教与学双方的积极性和创造性，创建优良的教风、学风和校风，全面提升教学质量,结合我系教学的实际情况，特制定第四届教学质量活动月活动方案。

开展教学质量月活动, 为切实做好评估后的整改工作，努力创建省级示范性高职院校，全面提升办学质量。

2009年10月12日—2009年11月5日

1、做好质量月的宣传动员工作，组织教研室讨论确定本次活动主题及活动主要内容；

2、组织、指导和协调各教研室围绕本次质量月活动主题，开展系列教学、教研活动；

3、组织教学督导组成员对开展的教学活动、教学研讨、教师教学工作检查、系部教学管理工作检查进行全面自查。

1、按质量月活动主题要求，计划、安排落实好各项教学、教研及各项检查活动；

2、组织专业教师对专业课程进行随机听课、评课；

3、组织开展2次立足创新思维能力培养的教学示范课和2次新教师公开课，组织教师参与听课、评课活动；

4、组织开展体现专业特色，重视创新人才培养的教学教研活动。

组   长：赖国新

副组长：刘开敏、杨海贤、蔡俊秀

成   员：化工系全体教师

1、第四届“教学质量月”活动动员会

时    间：9月29日（周二）下午3：00

地    点：化工系会议室(31#306)

出席对象：化工系全体教师

2、各班利用宣传栏、板报等手段进行宣传动员，并将本系网站及时对开展教学质量月活动的组织安排情况进行宣传。

    根据教务［2009］8号文件精神，本系安排2位新教师进行公开课教学，2位教师进行优质课教学，具体安排如下：

要求：对公开课、优质课要及时组织讲评，总结优点、查找不足，所有本系教学人员都必须参加。

1、研讨时间：2009年10月27日下午2：30

2、研讨形式：高职教学(含实验、实践)方式探讨

4、研讨地点：31号楼307多媒体电教室

5、参加对象：本系全体教师、实验室工作人员

6、研讨主讲人：各教研室选定两人参加

课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是经常性教学组织形式，每位教师都必须高度重视课堂教学的研究，不断提高自己的课堂教学水平。通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心意识，注重小事做细，细节做实，有效提高45分钟的课堂效益。

1、备课：引导教师充分认识备课的重要性，切实做到不备课或不认真备课就不准进课堂。备课的形式可根据各学科的要求，结合本人、所教学科、所教班级的具体实际，采取详备、详略结合、简备等形式，要注重备课的实效，突出教学重点，要体现教法，更要注重学法指导。

2、上课：要求教师认真做好上课的准备工作，包括教具、学具、心理调节等，要提前3分钟到教室等候上课。教师对课程教学内容要有总体把握，教学内容要具有科学性、先进性，要及时反映本学科领域的最新科技动态。要求教师对教学活动具有一定的组织能力，能激发学生的学习兴趣，珍惜每一分钟，加大教学密度，提高教学效率，向四十五分钟要质量。上课不接打手机，不溜堂，不坐讲。要按课程表规定上课，不随意串课，按授课计划的要求开满规定内容。

3、作业：作业设置要依据“学校作业批改实施方案”的要求既有数量，更有质量，批改要及时、认真，批改符号要规范，对作业中共性的问题要做好摘记，做为讲评和辅导的依据。 

1、积极开展听评课活动

教师力争相互听课，听后必评，创设深厚的课堂教学研讨氛围。学生管理人员及班主任深入一线听课，从学生的课堂了解学生的要求。

2、强化实践教学

学生实践技能的培养主要靠实验课来完成，通过加强实验教学，培养学生的动手能力，要求教师在实践教学时，认真指导学生实践操作，要让每一个学生都会操作，实现人人达到实践教学目标的要求。

3、教学秩序检查

教师课堂教学情况：教师上课作息时间遵守情况（上课不迟到，不提前下课，中途不离开课堂等），授课计划的执行情况，教师教学日记记录情况（学生出勤、平时成绩记录等），课堂组织教学情况（学生上课不睡觉，不看小说，不做手工绣等），教师调课和补课情况（是否随意调课，是否按照规定程序办理调课手续，所缺课程是否按时补上等）。

学生学习情况：学生上课作息时间遵守情况（上课不迟到，不早退等）；学生课堂纪律情况（有无玩手机、打瞌睡、看小说，做手工绣等）；学习效果、学习兴趣、师生互动情况；学生参加自习课情况（安静学习、不看小说、不睡觉、不走动）等。

最后对教学质量活动月开展情况进行总结和表彰。